新手爸媽必備【KU.KU酷咕鴨】聲光戲水玩具省錢有一套 @ 沉睡及玩樂

新手媽咪，從懷孕開始就在研究各種寶寶用的用品

面對種類繁多的產品，常常覺得眼花撩亂.......

當然希望寶貝的每個階段都想要幫自家寶貝準備好"行頭"

譬如:尿布、推車、安全座椅、護頸

評價參差不齊大家都知道要買，但不知道到底哪個適合自己

這一次在購物網買了【KU.KU酷咕鴨】聲光戲水玩具

【KU.KU酷咕鴨】聲光戲水玩具實體店面跟網路上的價格差好多!!還好逛街的時候沒有傻傻的直接買下去

而且很多時候加入會員以後會不定時送電子折價券，所以其實買到的價格很多時候都比標價便宜

方便又快速只要在家等待就可以了~

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商品訊息功能:

商品訊息描述:

◆聲光戲水玩具造型可愛，陪伴寶寶沐浴&熱賣#65292;讓媽媽從此不再為了幫寶寶洗澡而煩惱。

◆透過聲光來刺激寶寶的視覺以及聽覺，並訓練寶寶的感知，以達手眼協調全面性的整合發展。

◆可安撫寶寶情緒，並增加洗澡的樂趣，讓寶寶快樂的享受沐浴時光！

商品訊息簡述:

適用年齡：3歲以上
材質：PVC塑膠
內容物：聲光戲水玩具乙個(內附電池)
製造日期：如批號前四碼所示
產地：中國

【KU.KU酷咕鴨】聲光戲水玩具

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html模版打“假”暑假
女兒馬上就要上幼兒園大班瞭，還沒有享受到暑假的樂趣。但再過一年，也就要上小學瞭。“那麼長的假期，光玩能行嗎？是不是還得有其他的輔導班、學習班？到時候，讓女兒學什麼好呢？”，隨著暑假的即將結束，我自然而然地對其他小朋友的長達2個月的暑假，如何安排，有瞭很大關註欲。在我印象裡，享受長達兩個月的暑假，是多麼令人高興的一件事啊！除瞭完成一本“暑假作業”，完全放松身心，真的可以玩瘋瞭，到海邊戲水、玩沙子，有條件的還可以出個遠門，和父母一起旅遊度假，即便是回到鄉下的老傢和爺爺、奶奶住幾天，也可以和小夥伴一起到小河裡釣魚、抓蝦，到小樹林裡粘知瞭，做各種遊戲……當然，上個世紀80、90年代的暑假還沒有這麼長，但這都是我兒時的假期印象。

可等我瞭解瞭幾個同學、同事、鄰居傢孩子們的假期安排時，我想起瞭春晚小品《功夫》裡的一句趙本山的臺詞：“悲哀，真讓我替你感到悲哀。”國畫、油畫、拉丁舞、健美操、鋼琴、小提琴、大號、小號、長號、短號、硬筆書法、毛筆字、圍棋、跆拳道、遊泳課、羽毛球、乒乓球，還有各種課程輔導班、夏令營活動，等等等等，孩子的暑假基本上被傢長的安排全部包圍瞭，還能不能讓孩子“愉快的玩耍瞭”？

實事求是的講，這麼長的假期，讓孩子純粹的玩耍度過，既不現實也不科學。可問瞭幾個小朋友，他們的回答確實讓我感覺“很受傷”，“放假還不如不放假”、“比上學還累”、“我一點兒都不願意學”、“上輔導班一點兒沒意思”。孩子可能還小，理解不瞭爸爸媽媽那種“望子成龍望女成鳳”的心理，可讓孩子提不起興趣的“興趣班”，筆者認為，不上也罷，倒不如還孩子一個快樂的童年。

後來，我個人琢磨瞭一下，暑假成瞭“假”期，可能有這麼幾個成因。一是社會廣告、輿論導向鋪天蓋地，貌似不上幾個輔導班，就不能算圓滿度過暑假瞭。少則數百成千、多則上萬的“遊學夏令營”、“才藝培訓班”，商傢們扯起“精英”、“神奇”大旗，紛紛推波助瀾，吸引傢長“眼球”，好像上瞭一個輔導班，參加瞭一個夏令營，孩子就會“上檔升級”瞭，不上的話，孩子就會落伍，導致“暑期經濟”熱力四射！有那麼神奇嗎？反正我是不信的，比如清華、北大甚至去國外的夏令營活動，花費高且不說，就那麼幾天的時間，能讓孩子感受到什麼文化底蘊和豐富實踐呢？個人意見是，如果孩子對某項才藝有興趣的話，報一個合適，報兩個是底線，再多瞭就會適得其反，“過猶不及”瞭。第二個就是，“決不讓孩子輸在起跑線上！”，這已經成瞭現在大多數傢長的共識。“別人的孩子學的，我的孩子也要學，別人的孩子沒學的，我的孩子更要學”，盲目攀比，隨風跟流，隻是滿足瞭傢長的虛榮心，沒有考慮到孩子不同年齡段的心理需求。殊不知，人生路漫漫，正如一場馬拉松比賽，一開始就處於領跑並不代表能夠享受到奔跑到終點的樂趣。不否認，我認識的朋友中，有的本不願讓孩子上輔導班，但孩子總“宅”在傢裡上網、玩遊戲也不是個事，自己沒有時間、精力照顧孩子，再者看到身邊其他的孩子都在上，沒有“一技之長”是不是會讓孩子丟臉，別的同學都已經學會瞭這種速算、那種速記，掌握瞭幾百個英語單詞，我的孩子不會，以後上學是不是就會拉腳啊？所以，無奈的“隨大流”。這可能就是第三個原因，整個社會大環境、教育體制導致“暑假經濟”過熱。為什麼這樣說呢？一者是，公共投入少，適合孩子的戶外活動場所少，免費開放的更近乎於無，特別是在寸土寸金的大城市，哪還有適合孩子奔跑的地方，喜歡踢球的孩子，如果校園不開放，在小區裡稍一使勁，足球就滾到馬路上去瞭。安全也是個大問題，各地假期學生“溺水”事件頻頻發生。缺乏瞭成年人的看護，誰也不敢放手孩子獨自出門玩耍。再者是，教育體制從根本上講還是“應試”教育為主，從小學、初中、高中，孩子的假期就更多的被賦予瞭濃厚的“補課”色彩，不允許開設各種形式的輔導班就成瞭形式。“有買賣才有傷害”，應試教育的市場需求在那裡擺著，輔導班還能少得瞭，還能不傷害孩子們的假期嗎？

不過，關於暑假如何過，每個傢庭、每個孩子都有自己的個性、特點，都會有自己的選擇。筆者個人的意見是，關鍵還是要有理性的觀念，科學的方式，還給孩子一個充實的、快樂的暑假，讓孩子有點兒更多的自主權，不要讓暑假真的成瞭“假”期。（鄒淑君）

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